- Barnet-да 103 башлангыч һәм 23 урта мәктәптә смартфоннарны тыю сентябрьдән башлана.
- Бу инициатива цифрлы игътибарны киметү һәм мәктәп сәгатьләрендә органик укыту һәм аралашуны үстерүне максат итә.
- Смартфонсыз Балалык инициативасы Barnet Дәүләт Сәламәтлеге тарафыннан хуплана һәм мәктәп җитәкчеләре һәм ата-аналар белән хезмәттәшлек итә.
- Nova Eden смартфон куллану белән азрак тәэсирләнгән уенга нигезләнгән балалыкны яклый, чын аралашу һәм иҗатка ихтыяҗны ассызыклый.
- Ата-аналар социаль медиа игътибарын киметү өчен, тоташып калу өчен гади телефон альтернативалары тәкъдим ителә.
- Тыю гына түгел, ә цифрлы туклану дөньясында тәрбияләү практикаларын яңадан билгеләү турында да.
- Barnet-ның якынлашуы башка төбәкләргә балалар үсеше өчен технологиянең ролен яңадан бәяләүгә илһам бирә ала.
Barnet-да типик мәктәп көненең читләрендә смартфоннарны тыюның тыныч революциясе формалаша. Бу сентябрьдән башлап, 103 башлангыч мәктәпнең көндезге шау-шу аналог көлү һәм шыпыртлар белән яңа рәвештә тутырылачак, смартфоннар мәктәптән соңгы сәгатьләрнең реликтларына әйләнәчәк. 23 урта мәктәп бу цифрлы дусларны юкка чыгарырга тырышканда, Barnet технология белән тукланган дөнья өчен прецедент куя. Монда мәктәп тормышының изоляциясе цифрлы игътибарлардан читтә үсү, укыту һәм уен өчен батыл эксперимент тәкъдим итә.
Мәктәп коридорлары һәм уен мәйданчыклары аша, Смартфонсыз Балалык инициативасы мәктәп җитәкчеләре һәм ата-аналарны берләштереп, Barnet Дәүләт Сәламәтлеге тарафыннан хуплана, балалар экраннардан азат булып, тынычлыкта сулый алырлык цифрлы аерма тудыра. Дәресләрдә борчылу шыпыртлары һәм үз-үзенә зыян салу күләгәсе артка чигенә, чөнки укучылар укыту һәм бәйләнешнең азрак катлаулы юлларын өйрәнәләр.
Бу цифрлы детоксның төп фигурасы Nova Eden уенга нигезләнгән балалыкны күз алдына китерә, һәрвакыттагыча хәбәрләр һәм алгоритмнар белән пычратылмаган. Аның ышанычы яңгырый — чын һәм җайланмалар белән киметелгән балалык, ностальгик идеализм гына түгел, ә ашыгыч ихтыяҗ. Ул, укучыларның чыннан да укуларында катнашу өчен һәм чын иҗатны үстерү өчен урын тудыра.
Ата-аналар смартфонсыз идеясы белән көрәшкәндә, альтернатива чишелешләре тәкъдим ителә: социаль медиага тарту булмаган гади телефоннар. Бу үзгәреш гына түгел, ә безнең яшьләрне гипер тоташкан дөньяда ничек тәрбияләргә кирәклеген яңадан формалаштыру өчен чакыру. Barnet алга атлаганда, башка төбәкләрнең шундый инициатива кабул итүе, замана балалыгының ни икәнен яңадан бәяләүгә илһам бирә.
Смартфонсыз мәктәп мохитенең файдаларын ачу: Сезгә белергә кирәк булганнар
Мәктәпләрдә смартфоннарны тыюның тәэсире: Файдалар һәм кыенлыклар
Barnet мәктәпләре смартфоннарны тыю буенча батыл адымнар ясаганда, шундый хәрәкәтнең киңрәк нәтиҗәләрен аңлау кызыксынуы арта. Бу цифрлы детокс инициативасы турында башлангыч игълан ителгәндә тулысынча тикшерелмәгән якларына тирәнрәк карау.
Смартфоннарны тыюны гамәлгә ашыру өчен ничек эшләргә & тормыш хаклары
1. Кызыксынучылар белән элемтәгә керегез: Укытучылар, ата-аналар һәм укучылар белән смартфоннарны киметүнең файдаларын обсуждение итү.
2. Аңлату: Политиканың кагыйдәләрен, файдаларын һәм максатларын ачык итеп аңлату, мәктәп җәмгыяте тарафыннан кабул ителүен тәэмин итү.
3. Альтернативалар тәкъдим итегез: Укучылар өчен перерывларда шөгыльләнү өчен ресурслар тәкъдим итегез, мәсәлән, такта уеннары яки мәктәп китапханә китапларына керү.
4. Куррикулумга кертегез: Технология дәресләрен җаваплы цифрлы куллану турында сөйләшү өчен кулланыгыз, экран вакыты турында аңлату тудырыгыз.
5. Сынау периоды: Тәэсирне бәяләү һәм яхшырту өчен фикерләр җыю өчен сынау периодын башлауны карагыз.
Чын дөнья куллану очраклары
– Уку нәтиҗәләренең яхшыруы: Мондый тыюларны гамәлгә кертүче мәктәпләр яхшырак академик нәтиҗәләргә ия булуын хәбәр итте, чөнки укучылар азрак игътибарны югалталар (Чыганак: [The Guardian](https://theguardian.com)).
– Социаль күнекмәләрнең яхшыртуы: Укучылар бер-берсе белән йөзгә-йөз аралаша, аралашу һәм хис-кичереш күнекмәләрен арттыра.
Рынок фаразлары & Сәнәгать тенденцияләре
Цифрлы детокс тенденциясе арта барган саен, күбрәк мәктәпләр шундый чараларны карарга мөмкин. Pew Research Center үткәргән тикшеренүгә караганда, 50%-дан артык яшүсмерләр смартфоннарын куллануның зыянлы булуын сизәләр. Бу хис, технологиясез мәктәп мохитенә юнәлешне хуплый.
Куркынычсызлык & Тотрыклылык
– Куркынычсызлык: Мәктәпләр кибербуллингны һәм онлайн игътибарларны киметеп, куркынычсыз мохитне тәэмин итә ала.
– Тотрыклылык: Цифрлы җайланмаларны киметү электрон калдыклар җитештерүне һәм энергия куллануны киметә.
Рецензияләр & Чагыштырулар
– Плюслар:
– Укуларга игътибарны арттыра.
– Иҗат һәм проблемаларны чишү күнекмәләрен үстерә.
– Даими тоташу белән бәйле стресс һәм борчылуны киметә.
– Минуслар:
– Даими җайланмага ияләшкән укучыларның каршы килүе.
– Көн дәвамында аралашу турында борчылган ата-аналардан башлангыч кире бәйләнеш.
Спорлар & Чикләүләр
Инициатива шулай ук, ярдәмче программаларга мохтаҗ балалар өчен, укыту максатларын бозмый торган ярдәмче технологияләрне интеграцияләүне таләп итә. Бу мәсьәләләрне хәл итү, ярдәмче технологияләрне интеграцияләүне үз эченә ала.
Гамәлгә ашыру өчен тәкъдимнәр
1. Сынау периоды: Смартфонны тыюны караган мәктәпләр, нәтиҗәлелеген бәяләү өчен сынау политикасы белән башларга тиеш.
2. Ата-аналар семинарлары: Ата-аналарга өйдә балаларның технология куллануын идарә итү турында белем бирү өчен семинарлар үткәрегез.
3. Фикерләр җыю: Укучылар һәм ата-аналар белән инициатива барышы һәм кыенлыклары турында фикер алышу өчен регуляр фикерләр җыю сессияләре оештырыгыз.
4. Цифрлы грамоталылык программаларын үстерегез: Тыю белән беррәттән, мәктәпләр җаваплы технология куллану өчен укучыларны әзерләүгә игътибар итәргә тиеш.
Barnet инициативасы кырыс үзгәреш кебек күренсә дә, ул белем бирүдә технологиянең роле турында мөһим дискурсны тәкъдим итә. Әгәр сезнең мәктәп яки җәмгыять шундый якынлашуны караса, хезмәттәшлек һәм ачык коммуникация уңышлы гамәлгә ашыру өчен ачкыч булып тора.
Җаваплы технология куллану һәм белем бирү тенденцияләре турында өстәмә мәгълүмат өчен, Education Week һәм Edutopia сайтларында ресурсларны тикшерә аласыз.
